保護者向けワークショップ
あなたのお子様は，こんな悩みをお持ちではありませんか？
「ケアレスミスが減らない」
「勉強しているのに成績が伸びない」
「試験で頭が真っ白になった」
「机に向かってもやる気が湧かない」
「とにかく数学・算数が苦手！（だと思う）」
自己肯定感の低さが影響している可能性が高いです！！
“自己肯定感”という言葉をご存知でしょうか？
子育てのキーワードとして，最近耳にする機会も増えたので，ご存知の保護者の方も多いかと思います。
しかし，“自己肯定感”という単語と，語の与えるイメージが一人歩きしている感も否めません。
皆さんは，自己肯定感と勉強の関係について，どれだけご存知でしょうか？
また，「うちの子は毎日楽しそうだから（orいつも自信満々に振舞っているから），自己肯定感は低くないわ」「子どもの自己肯定感を上げるには，褒めれば良いのよね」等と思い込んでいませんでしょうか？
保護者向け自己肯定感向上ワークショップは，学齢期の子の自己肯定感の表れ方，自己肯定感と勉強との関係，学齢期の子の自己肯定感を上げるために「親が今できること」は何かを，保護者の皆さまに知って頂くことを目的とした勉強会です。
また，「親が今できること」を実際にその場で体験して頂くことで，お子様の自己肯定感向上に向けての取り組みを，ご家庭ですぐに始められるようにした実践型のワークショップです。
無料でご参加頂ける1回完結型の内容で，毎回内容を変えておりますので，初めてのご参加でも，2回目以降のご参加でもご満足頂けることと思います。
保護者の皆さまのご参加をお待ちしています。
以下の内容を基本とし，毎回内容を変えております。
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自己肯定感って？ 自己肯定感が低いとどんな影響があるの？
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学齢期の子の自己肯定感の表れ方 ～毎日楽しそうで自信満々でも～
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自己肯定感と勉強の関係について ～学校現場での体験から～
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これから求められる数学力と自己肯定感の関係 ～入試を踏まえて～
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子の自己肯定感と親の影響 ～10代の子をもつ親が今できること～
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自己肯定感を高める方法について
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親子の言動についての潜在意識解析
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願いを現実化するためのアファメーション作成
保護者向けWSの内容
WSの様子のご紹介１
ここでは，「親子の言動についての潜在意識解析」のご様子を紹介します。
たとえば「子どもが机には向かうものの，勉強を始めないでダラダラしている。見かねた母親が厳しく注意し，親子げんかに発展」という状況があったとします。
「子どもは勉強が面倒臭いと感じている」「母親は子どもの将来を心配している」等の心理が考えられますが，さらにその奥に，本人たちも気付いていない潜在意識があるとしたら，それはどんなことでしょうか？
また，その潜在意識が原因で，このような状況が繰り返し起こるとしたら，どのように対処していけば良いでしょうか？
心理学的アプローチを用いて，親子の実際の言動についての深層心理を解析し，その対策を一緒に考えていきます。
WSの様子のご紹介２
ここでは，「願いを現実化するためのアファメーション作成」のご様子を紹介します。
“afffirmation”(アファメーション)とは，「自分自身に対する肯定的な宣言」です。
たとえば，「私は愛されている」というような言葉を繰り返し唱えることで，言葉の力・引き寄せの法則によって潜在意識に働きかける，いわば「ポジティブな口癖」ですが，とても効果的な方法です。
アファメーションを利用して願いを現実化するためには，アファメーション作成と実践にあたって，いくつかのポイントがあります。
それらのポイントを押さえながら，実際にアファメーションを作成していきます。